¿En qué medida es el propio sistema educativo el que discrimina a distintas poblaciones desfavorecidas creando estructuras internas que generan exclusión social? ¿De qué manera se deben enfrentar tales estructuras para neutralizarlas? En este libro actual y representativo de diferentes casos de América Latina y Europa, las editoras reúnen diez artículos que analizan el tema de la inclusión social y equidad dentro de las instituciones de educación superior. Los artículos se orientan a dar cuenta de la importancia de la interrelación de las categorías de género, etnicidad/raza y clase social en estos procesos, así como de otras variables que se agrupan comúnmente bajo la noción de diversidad, para pensarlas de una forma interseccional desde la perspectiva de género.Partiendo de la convicción de que los factores internos del campo educativo y académico son precisamente los que son responsables de que haya muy pocas personas pertenecientes a grupos poco favorecidos en los gremios académicos que toman las decisiones o en los grupos de investigadores(as) y científicos(as) de excelencia de cada país, las contribuciones presentes en estelibro ponen en diálogo las distintas tradiciones y culturas científicas de los diferentes países en América Latina y Europa, y pretenden motivar la discusión sobre hasta qué punto el campo de la educación superior puede superar las desigualdades en su seno y a través de qué instrumentos puede contribuir a la inclusión y movilidad de las mujeres y otros grupos poco favorecidos en la enseñanza, la ciencia y la investigación. Contenido: Jennifer Chan de Avila/Sabina García Peter/Martha Zapata Galindo: Incluyendo sin excluir: género y movilidad en la educación superior • Martha Zapata Galindo: Inclusión social y equidad en las instituciones de educación superior de América Latina • Emily Calaminus: Gender Indica- tors for Latin America: Disaggregated Data and Composite Indexes, 1995 and beyond • Maria Conceição da Costa, Mariana Sombrio, Neide Mayumi Osada: Ciência, relações de gênero, e exclusão social • Luz Gabriela Arango Gaviria, Óscar Alejandro Quintero Ramírez: Culturas acadé- micas, acciones afirmativas y democratización restringida de la universidad colombiana • Ana Buquet: Condiciones de movilidad para las mujeres en la academia: El caso de la UNAM • Silvana Darré: Mujeres en educación e investigación: los laberintos de la exclusión • Carolina Gala: Las políticas de igualdad en las universidades españolas: balance y perspectivas de futuro • Stella González-Arnal, Rachel Alsop, Majella Kilkey: Políticas de inclusión de grupos minoritarios y su relación con el género: las experiencias de los estudiantes • Araceli Mingo: Bajo sos- pecha: mujeres en la universidad • Hortensia Moreno: La práctica deportiva y la fabricación de exclusiones en la universidad