Lxs graduadxs de la maestría (en Estudios Latinoamericanos Interdisciplinarios), lxs cuales se han orientado a la investigación, han desarrollado una comprensión interdisciplinar de las regiones y poseen profundos conocimientos específicos de la materia. Poseen un conocimiento exhaustivo, detallado y especializado sobre América Latina, prestando especial atención a las investigaciones internacionales más novedosas. En concreto, pueden abordar países específicos y regiones de América Latina de manera profunda. Pueden comunicarse con seguridad sobre temas relacionados con el estudio, principalmente en alemán y español o portugués, así como en inglés y, si fuera aplicable, de forma elemental en un idioma indígena. Asimismo, tienen un profundo entendimiento de los procesos nacionales, transregionales y globales. Poseen competencias interculturales en vista de las crecientes interdependencias y asimetrías globales.

Lxs graduadxs comprenden los procesos de transformación social, así como las dinámicas e interconexiones de América Latina en los contextos cambiantes, globales y transregionales; y son capaces de reflexionar y evaluarlas críticamente desde distintas perspectivas. Pueden abordar Estados individuales, regiones y entornos locales de América Latina, además de analizar y comparar críticamente sus procesos de constitución estructurales, desiguales y entrelazados al igual que sus dinámicas culturales en el pasado y en el presente desde diferentes perspectivas. Son capaces de clasificar y explicar las dinámicas sociales y los procesos de transformación de América Latina en sus respectivos contextos. Son capaces de comprender, formular y procesar problemas interdisciplinarios utilizando y discutiendo las teorías y métodos científicos de las disciplinas representadas en el Instituto de Estudios Latinoamericanos. Además, podrán desarrollar proyectos académicos relacionados con América Latina, aplicar y evaluar planteamientos y procedimientos en la práctica.

Dependiendo de la elección del perfil, lxs graduadxs han adquirido conocimientos específicos en un área temática relacionada con las humanidades o los estudios culturales, las ciencias sociales, los estudios regionales (Brasil) o relacionados a las cuestiones de género. Son conscientes de su posición, pueden reflexionar sobre su propio papel y responsabilidad en la ciencia y la sociedad, así como sobre la producción y circulación del conocimiento en estructuras de conocimiento asimétricas. Lxs estudiantes pueden comunicar sus conocimientos más allá de la universidad y entrar en un intercambio continuo con la sociedad civil; y son capaces de realizar un trabajo científico independiente.

Lxs estudiantes conocen los principios éticos y los principios generales del trabajo científico, así como las buenas prácticas científicas, y pueden tenerlos en cuenta y aplicarlos en las actividades científicas. El Instituto de Estudios Latinoamericanos concede gran importancia al hecho de que lxs estudiantes desarrollen en profundidad sus capacidades de escritura en el marco de los cursos y de las actividades que acompañan sus estudios. Tienen una notable capacidad de expresión y amplias competencias de redacción. 

Lxs graduadxs poseen profundos conocimientos científicos e interdisciplinarios que lxs cualifican profesionalmente. Se encuentran capacitadxs para analizar y evaluar, tanto los procesos transregionales y globales, como las condensaciones de las relaciones internacionales y las visiones cambiantes del mundo incorporando diversas categorías. Pueden gestionar proyectos de forma responsable, tanto conjunta como independientemente, teniendo en cuenta las competencias respectivas de lxs distintxs miembrxs del grupo, las que deben incorporarse y potenciarse. Dentro de estos proyectos, pueden identificar con precisión tareas complejas, trabajar en ellas dentro de un plazo determinado y coordinarlas entre sí. Son capaces de llevar a cabo debates sobre temáticas específicas, así como discusiones generales de forma fundamentada y tienen una aguda capacidad para la crítica científica. Lxs graduadxs son capaces de comunicar los resultados y conclusiones de sus trabajos, considerando las implicaciones sociales, y realizando la defensa con argumentos fundamentados. Pueden trabajar de forma independiente en diferentes contextos culturales y reflexionar sobre esta actividad.

Además, son capaces de adquirir conocimientos de forma independiente y de apoyarse en su desarrollo profesional y personal, y poseen un alto nivel de acción y competencia social. También, se les capacita para abordar a nivel teórico la construcción de las relaciones de género y de la diversidad social en contextos que se extienden más allá de América Latina. Asimismo, pueden aplicar estos conocimientos y competencias en contextos de investigación y en la práctica profesional más allá de la universidad. Poseen una comprensión analítica acerca de diferencias culturales y socioeconómicas en distintos contextos regionales e históricos, y conocen las teorías y conceptos actuales, así como el correspondiente estado de la investigación al respecto. Junto a la competencia regional relacionada con América Latina, poseen una competencia intercultural que les permite comprender los procesos nacionales, transregionales y globales, y posibilita el trabajo académico y su reflexión independiente en contextos culturales diversos. Lxs graduadxs son capaces de emplear con éxito los aspectos de género y diversidad en ámbitos laborales nacionales e internacionales. Cultivan una cultura inclusiva y abierta de comunicación y debate. 

Lxs graduadxs están cualificadxs para cursar estudios de doctorado, de acuerdo con los respectivos requisitos de admisión y, en particular, para desempeñar funciones de responsabilidad en ámbitos profesionales dentro y fuera de la universidad. Los posibles campos de actividad laboral incluyen, en un alto nivel, por ejemplo, universidades, instituciones científicas, instituciones de cooperación internacional, instituciones de servicio exterior, organizaciones y cooperaciones internacionales, organizaciones no gubernamentales, instituciones de políticas de desarrollo y de la sociedad civil, educación de adultxs, prensa y medios de comunicación, edición y bibliotecología, relaciones públicas, archivos y bibliotecas, museos, instituciones culturales, intercambio cultural, mediación intercultural, actividades en proyectos y consultoría en empresas, así como, entre otras, en instituciones educativas o turísticas, fundaciones, asociaciones, etc.