Objetivos

Lxs estudiantes son capaces de presentar un proyecto planificado o partes del mismo de forma comprensible a representantes de su perfil de estudios o específicamente de su disciplina. Además, se les forma en el diálogo disciplinario e interdisciplinario. Lxs estudiantes son capaces de presentar una pregunta de investigación desarrollada de forma independiente y la selección de métodos, teorías y materiales adecuados, teniendo en cuenta los principios de la buena práctica científica, y de justificar su enfoque científico de forma comprensible. Son capaces de presentar de forma convincente los resultados iniciales del proyecto a la comunidad profesional, por escrito y oralmente, de reflexionar críticamente sobre ellos junto con la comunidad y de responder a preguntas. Perfeccionan su competencia metodológica y teórica y mejoran la estructuración y comunicación de sus argumentos. Lxs estudiantes pueden justificar su proyecto y, en su caso, resultados ya iniciales en el contexto de discusiones científicas y desarrollarlos de forma convincente, aplicando los enfoques de investigación actuales, las diferentes perspectivas y las críticas constructivas. Son capaces de presentar de forma convincente un proyecto de acuerdo con las normas de la asignatura y de profundizar en sus habilidades de presentación. En este contexto, también podrán comentar los proyectos en curso de otrxs participantes, promover su desarrollo y enriquecer el debate científico

Contenidos

Se trata de debates y presentaciones dentro del área de perfil o específicamente en una disciplina. En este marco, lxs estudiantes discuten constructivamente sobre los proyectos de lxs participantes, así como las cuestiones abiertas. En particular, es importante reflexionar sobre los principios del trabajo científico, y la responsabilidad científica y social de lxs investigadores. Lxs estudiantes presentan el estado actual de su proyecto apoyando y complementando la presentación, predominantemente oral, con contribuciones escritas adecuadas (por ejemplo, sinopsis, borradores de capítulos, presentaciones PowerPoint o pósters científicos). En este contexto, debe prestarse especial atención a la presentación y el comentario del tema, la pregunta de investigación, el enfoque teórico y metodológico, así como los resultados iniciales o previstos. El debate posterior sobre la viabilidad y las diferentes perspectivas del proyecto, así como el intenso intercambio, contribuyen al desarrollo posterior de todos los proyectos y al proceso individual de análisis y redacción. Además, el módulo ofrece ocasionalmente la oportunidad de entrar en contacto con profesionales de ámbitos afines de Alemania y el extranjero y, de este modo, formar redes.

Información general

Métodos de enseñanza y aprendizaje: Kolloquium (Ko)

Examen de módulo: ninguno

Ofrecido cada semestre