Introducción
En esta área las usuarias o usuarios pueden explorar individualmente los diversos conceptos que las intelectuales explican en las entrevistas. La forma en que los conceptos son presentados no obedece una jerarquía, sino está pensada para que las usuarias o usuarios tengan la libertad de establecer relaciones entre los conceptos, tanto de acuerdo a sus intereses personales como a sus propios objetivos de aprendizaje.
Asimismo estas listas de conceptos pueden ser utilizadas por el o la docente, en tanto que permiten la elaboración de diversos ejercicios didácticos como por ejemplo, cuestionarios o bien comparaciones entre los conceptos que son manejados en común por las diferentes autoras. También es posible hacer la deconstrucción de cada uno de los conceptos, en función de los otros conceptos que le componen. Para esto, los conceptos complementarios han sido resaltados en color azul y al hacer clic sobre ellos, redirigen a la página en que ése concepto es explicado.
Con esta dinámica de aprendizaje electrónico -ya sea este un aprendizaje autónomo o dirigido-, se ofrecen mayores posibilidades creativas para generar nuevos marcos teóricos en el área de los estudios de género en América Latina.